Alfabetització Multimodal

Avui en dia, la identitat digital és un dels aspectes més importants que ens representen a l'hora d'exposar-nos públicament. Aquesta es pot definir com la informació publicada a les diverses xarxes socials sobre el nostre dia a dia, que ens defineix i jutja la nostra manera de ser.  Consultant el nom de cadascú dels membres del grup, hem pogut trobar les entrades en les quals apareixen xarxes socials, entre d'altres. També estan publicades diferents imatges nostres al cercador i hem pogut observar que tot i això res ens compromet.  Un tema a destacar, és la pèrdua de la intimitat o privacitat , ja que el fet d'estar publicant novetats contínuament a les xarxes socials comporta que les persones sàpiguen "què fem?, on estem?, amb qui estem?, etc".  Cal dir que en altres casos si que es troba informació compromesa d'individus on exposen i reflecteixen el seu dia a dia sense ser conscients de les repercusions que això pot generar. Aquest tipus d

Des del nostre punt de vista, l'alfabetització és necessària per actualitzar la societat fent diversos canvis socials i culturals. Aquesta, ens ajuda de manera externa o interna, a desenvolupar nous mètodes d'aprenentatge de forma pròpia.  A més, és un procés que no s'acaba degut a que anem incorporant recursos com per exemple les noves tecnologies, que ajuden a renovar la forma d'aprendre. 

Som un grup d'estudiants de primer de carrera i estem creant aquest blog per tal d'adquirir nous coneixements sobre les habilitats comunicatives. Cada setmana us anirem actualitzant nova informació sobre la feina realitzada dins de la planificació de l'assignatura. A més a més us mostrarem les nostres qualitats i necessitats d'aprenentatge. Els components del grup som: Naiara Reinoso Dolo Tierraseca Aida Marco Marc Vidal Com a grup d'educadors creiem que la primera classe ens ha semblat interessant ja que, pensem que serà una assignatura que ens donarà les eines necessàries per tenir unes bases com educadors professionals. La dinàmica tractava de dibuixar a través de la música diferents pensaments o emocions que anaven sorgint al llarg de la melodia amb la finalitat que, a partir d'això ens identifiquéssim amb altres persones de l'aula.